Дело было так. В 1992 году Дэвид Пендлбери из Института научной информации города Филадельфия применил обширную базу данных института для обнаружения ученого, который опубликовал наибольшее количество статей за десятилетие - с 1981 по 1990 годы. Им оказался доктор Стручков, директор Московского института органических соединений Академии наук СССР, член-корреспондент Академии наук. В 948 научных публикациях Юрий Стручков числился как автор или соавтор (в большинстве случаев). В среднем каждые 3,9 дня у гиганта мысли появлялась новая работа из области кристаллографии.
Стручков публиковался и до 1981 года. Стручков публиковался и после 1990 года. Стручков умер в 1995 году. Но и после его смерти продолжали появляться публикации. К примеру, в журнале "Органометаллика" в 1999 году опубликована работа по кристаллографии, одним из соавторов которой является Юрий Стручков.
В некрологе, опубликованном в газете "Акт кристаллографика", сказано, что всего Юрий Стручков издал более двух тысяч научных работ. Из некролога:
"Возможно, многим интересно, почему Юрий так настойчиво публиковался, какая была мотивация, которая не позволяла ему расслабляться? Его самым убедительным аргументом против вступления в Коммунистическую партию было то, что он слишком занят научными исследованиями, и поэтому у него не оставалось времени ни на что другое. Он чувствовал, что его призванием была работа: сегодня работать больше, чем вчера, и завтра больше, чем сегодня".
Западные специалисты придерживаются другого мнения. В СССР существовал дефицит оборудования для проведения исследований в области кристаллографии (как и во многих других областях). Советские ученые пользовались оборудованием Института органических соединений Академии наук, но затем добавляли в соавторы имя руководителя института.
За свой необыкновенный вклад в мировую литературу Юрий Стручков удостоен Шнобелевской премии в области литературы за 1992 год. Лауреат не смог или не пожелал посетить церемонию награждения.
Комментарий:
Шнобелевская премия 2023 в области образования
Исследования изучают влияние скуки учителя на скуку учащихся в классе и опыт скучного обучения. Их цель – понять взаимосвязь между скукой учителей, воспринимаемой учениками скукой учителя, скукой учеников и мотивацией обучения скучающих от скуки учащихся подробнее
Шнобелевская премия - 2003 - химия
Профессор Хиросе изучил образец металла, из которого сделана статуя героя Ямато Такэру но Микото. Сплав содержал медь и свинец, которые часто встречаются, но имелся мышьяк. Профессор выплавил новую бронзу, схожую по составу с бронзой статуи героя-воина подробнее